Vad har (S) emot att Engelska skolan etablerar sig i Flemingsberg?

Om allt går som det ska kommer vi till hösten ha två helt nya fristående skolor i Huddinge: Internationella Engelska skolan och Skapaskolan.  Både har tillstånd från Skolinspektionen och båda håller just nu på för fullt för att få lokaler och allt annat som ska fungera på plats till höstterminens start. Det är över 10 år sedan en ny fristående skola startade i Huddinge trots att många har försökt och föräldrar och elever har visat stort intresse för dessa nya verksamheter som är på gång. För Engelska skolans del så har man köpt en lokal i Flemingsberg och ska bygga om denna. Tidsplanen är tight och för säkerhetsskull så har de sökt nytt tillstånd för 2014 ifall inte allt skulle gå enligt plan.

Därför hade vi upp deras nya ansökan på grundskolenämnden igår vilken vi tillstyrkte i vårt remissvar till Skolinspektionen. (S) och (V) däremot ville avstyrka ansökan. Vad har (S) emot att Internationella Engelska skolan etablerar sig i Flemingsberg? Samma Flemingsberg där det finns en stor utvecklingspotential inom vetenskaplig forskning och företagsamhet. Där personer som arbetar inom dessa verksamheter ofta har en internationell bakgrund vilket gör engelskspråkig skola inom Flemingsbergsområdet väldigt välkommen. För mig är det obegripligt.

Även Skapaskolans etablering har de ifrågasatt. Såväl i fullmäktige som på oppositionsrådets Emils blogg. Trist tycker jag. Jag tycker att (S), precis som jag, istället skulle välkomna både Internationella Engelska skolan och Skapaskolans etableringar i Huddinge, det ger våra Huddingeföräldrar och barn fler valmöjligheter och bidrar till att göra Huddinge ännu mer attraktivt.

Alla barn har rätt till förskola

Blir riktigt glad av att vi i Fokpartiet kommer att driva frågan om rätt till 30 timmar i förskolan för alla barn oavsett om deras föräldrar är arbetslösa eller föräldralediga med ett syskon. I Huddinge har vi i Folkpartiet lyckats driva igenom att dessa de så kallade 15-timmarsbarnen nu ska ha rätt till 25 timmar. Det är bättre än 15 men helst hade vi sett 30. Nu får vi nationell draghjälp i frågan och de tackar vi för.

Läs mer SVD

Apropå vård av sjukt barn

Hittade en riktigt bra blogg för alla föräldrar om när man ska oroa sig och inte när barnen har feber, prickar och annat: http://doktorcecilia.wordpress.com/ 

På banan igen

Starten på 2013 kunde varit bättre. Det blev en vabuari med stort V för vår del. Minstingen har varit sjuk sedan årsskiftet men nu är han äntligen frisk och tillbaka på förskolan igen. Därför har en del saker fått stå tillbaka däribland bloggen. Men nu är det nya tag som gäller!

Denna helg är det liberalt riksmöte i Västerås på agendan. Ser fram emot härlig energi och kraftsamling. Sedan ska jag hem och fortsätta min praktik ute i Huddinges skolor vilket jag längtar till och lovar att skriva mer om snart. Dagarna blir längre, ljusare och snart förhoppningsvis varmare. Framtiden ser ljus ut!

Vi ses väl på onsdag?

Nobelfirande på Trångsundskolan

Med vita dukar, brutna servetter och dekorationer på borden firande idag Trångsundsskolan Nobeldagen. Årskurs F till 3 hade skrivit dikter på temat fred och de som ville fick läsa upp dem för alla i matsalen. Det har blivit en tradition på skolan att uppmärksamma Nobeldagen genom att prata om prisen och pristagarna men även att bjuda på en festligare lunch än vanligt. Revbensspjäll står på menyn vilket eleverna verkligen uppskattade även om det var svårt att hålla på bordsskicket som en nobelmiddag kräver.  "Får vi verkligen äta med händerna?" frågade en 1-klassare. "Ja"svarade läraren. "Men vi pratade ju precis i klassrummet om att man inte får det på nobelmiddagen" invände eleven. De enades dock om att revbenspjäll är undantaget (och troligen inte kommer att serveras på nobelmiddagen ikväll).

Fredsdikterna vittnade om hur medvetna våra elever är om vad som händer i världen. En kille önskade i sin dikt att inget barn någonsin ska behöva uppleva krig, eller få se sin skola sprängas - helst ville han inte ens att barn ska behöva känna till en så hemsk sak som krig. Jag instämmer med honom.

Just nu i Norge delas Nobels fredspris ut. Pristagare i år är EU och det har varit ett omdiskuterat val men faktum är att EU är ett mycket lyckat fredsprojekt. Barn i de länder ingår i EU har inte behövt uppleva krig så länge deras land har varit med i EU och den fredstanke som EU bygger på får aldrig tas för given och därför är det inte fel att påminna oss själva om den en dag som denna.

När skolan blir på riktigt

Idag har jag besökt Huddinge show and tell. På det temat träffas ett 30-tal av Huddinges lärare och utbyter erfarenheter, tips och råd med varandra. Gemensamt för dem alla är att de jobbar med att använda entreprenöriellt lärande som en strategi i sin undervisning och att de nu går en utbildning i detta tillsammans. Vad är då entreprenöriellt lärande? Våra lärare sammanfattar det med att det är när skolan blir på riktigt. Skolan och omvärlden interagerar med varandra.

 Ett exempel som Therese, Irene och Christina från Vårbyskolan presenterar på träffen är projektet "sopigt lärarande". Målet med projektet är att eleverna ska kunna sopsortera, förstå konsekvenser av sopsortering och att de genom sina handlingar kan påverka. Istället för att bara läsa om det i en lärobok så besöker man SRV för att se vad som händer med soporna efter de har sorterat dem, man har besökt tekniska museet där alla har blivit kretsloppsagenter och alla elever har fått ett uppdrag som de ska lösa tillsammans och sedan redovisa. Till skillnad från traditionellt grupparbete sker arbetet i organiserad form med tydliga mål för såväl vad man har lärt som sig som hur man samarbetar. Och lärarna finns alltid med och handleder. Man arbetar klassöverskridande och eleverna är för årskurs 5 och 6, särskolan samt skolans mottagnings- och förberedelseklasser.

Redovisningarna sker inte heller på traditionellt vis utan eleverna får utifrån sina uppdrag fundera ut vem som skulle vara en bra mottagare av vad de har kommit fram till. Några av de som kommer få ta del av elevernas arbete är därför vaktmästaren på skolan, Indiens ambassad samt alla som läser klassens blogg. Lärarna märker skillnad på elevernas motivation när arbetet blir på riktigt och när andra än bara läraren är mottagare av resultatet. När man ska lägga upp något på klassens blogg blir det t ex viktigare att stava rätt eftersom det är fler som kan läsa och förhoppningsvis lyckas man sälja in sina idéer till vaktmästaren och Indiens ambassad och på så sätt göra större ännu skillnad än om man bara sopsorterar själv.